怎么和孩子沟通 家长和老师的沟通十分必要

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 在孩子的生活中,家庭和学校占用孩子的时间最多,对孩子成长的影响也最大。因此,家长和老师之间的沟通是十分必要的。如果家长能适时地与老师建立长期﹑有效的沟通,并与老师达成培养孩子的共识,对孩子的健康成长无疑是非常有帮助的。

  许多家长意识到了这一点,常常给老师打电话询问孩子的学习成绩和近况。但是收效却不一定让人满意。给老师打电话,看似简单,却也需要技巧。家长本身是爱孩子的,但如果让孩子感到反感,那就不是爱了。

  家长给老师打电话的时候,经常喜欢这样开始问话:“孩子是不是上课捣乱啊?不注意听讲啊?有没有不好的表现啊?”

  于是,老师会有一个印象,认为这个家长比较关心孩子表现不好的方面,他的潜意识里就会关注你孩子表现不好的时候。从此,老师总是有意无意地注意孩子的错误。孩子精神紧张,越紧张越容易出错,越出错越被批评,进入了恶性的漩涡。家长本来出于好意打的这个电话,却适得其反,害了孩子。

  正确打电话的方式应该是诱导性的:“老师啊,您真是费心了,我们孩子很喜欢你讲的外语课。您当班主任,我的孩子在您的领导下有没有进步啊?他有没有改善啊?”老师就会意识到这位家长关注孩子的进步。这样,老师就会经常注意你孩子的优点和长处。孩子发现老师欣赏他,他会更乐于上学,乐于读书上进。这就跟孩子知道妈妈欣赏自己,就更愿意回家,愿意跟妈妈在一起,是相同的道理。

  但是,老师和家长间相互协助,绝不是说家长要对老师的话言听计从。一个班有那么多学生,老师没办法全都了如指掌,有时候可能也难以避免地对某些孩子抱有偏见。而父母只有这一个孩子,所以对老师的意见,也要加以斟酌,要相信自己对孩子一直以来的观察和了解,做出明智的判断。

  比如,孩子都有游戏的心理,喜欢跟老师起外号,还有的孩子喜欢拿一些难题来挑战老师的权威。其实孩子并没有什么恶意,可是老师脸面上挂不住了,觉得孩子冒犯了自己,就会跟家长反映。这时候,对孩子的行为,家长就需要有一个判断。

  孩子捉弄老师,其实对双方都是一件好事情。第一,说明你在孩子的眼里很慈祥,孩子愿意亲近你;第二,说明孩子很有创造性,也很聪明。换个角度看问题,收获就多了。

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