特级教师获奖感言4文

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从事教育事业,只有自己的内心始终燃烧着深沉的挚爱,才能创造出卓越的教育果实。爱是一切的源泉。从事教育事业,只有把自己锻造出严于律己、甘于奉献的人格品质,才能开拓出一片坚实的教育园地。行动是一切的基础。——— 太原市实验中学副校长 刘凤兰以高尚的师德,精湛的师能,服务每一位学生。——— 太原五中教师 顾猗猗


  拥有独立的精神空间,保持积极的阳光心态,追求智慧的教育艺术,做人民满意的教师。——— 太原十五中教师 胡月英做对学生生命有影响力的教师,让学生因我的相伴而幸福。——— 杏花岭区六中教师 王文英做教书育人的典范,为人师表的楷模,做教育事业的奠基石。——— 太原三十六中教师 王静红忠诚教育、挚爱学生、乐为人师。——— 太原十九中教师 谢丽卿教育无他,唯爱与榜样。——— 太师一附小校长 徐艳红对我来说,教育,就是聆听、期待和享受。——— 杏花岭区杏花岭小学教师 田淑媛
  持之以恒,坚持不懈;完善自我,超越自我。努力做一名人民满意的教师。——— 娄烦县第二实验小学教师 郝文贤
  赏识每一位学生,尊重每一位学生。给每一位学生阳光,学生就会信赖教师、热爱教师。——— 阳曲县北郑学校教师 武爱凤
  没有爱就没有教育。师德是教师的灵魂,而师德的核心是对学生的关爱。——— 迎泽区第二实验小学教师 李玲
  教师的天职就是用自己的激情点燃学生心灵的圣火,并使之越燃越旺。——— 太原十二中教师 范福生
  在教师节来临之际,我特别想向我所带的太原五中高二年级314班和315班的全体学生说一声:“你们是最棒的。”——— 太原五中教师 吕元吉做学生人生理想的播种者,生命激情的点燃者,思想启蒙的先行者。——— 太原外国语学校教师 刘补明让思想落地,让行动开花,让教育歌唱。——— 太原市实验中学教师 刘琦潜心教书,倾心育人,用快乐激发学生求知的内动力。——— 太原十八中教师 魏晓红让课堂变成轻松、和谐、尊重、合作交流的场所。——— 万柏林区三中教师 张乃池
  根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法,根据不同的教学方法设计不同的教学活动,根据不同的教学活动运用不同的教具,力求每一节课都能达到预定的效果。——— 清徐县徐沟中学教师 贾玉发

特级教师获奖感言(2):

1、在流转不息的生命之轮中,我为语文而来!是语文滋润了我粗糙的感觉,是语文放飞我稚嫩的幻想,是语文点燃我喷涌的激情,是语文唤醒我沉睡的智慧。我平庸的生命因语文而精彩!
2、我们的母语重情性、重意会、重简约、重自悟,我们的语文教学也理应重情性、重意会、重简约、重自悟。
3、一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中,这是第一种佳境;人如其课,课如其人,这是第二种佳境;人即是课,课即是人,这是第三种佳境。境界越高,课的痕迹越淡,终无痕迹。因此,课的至高境界乃是无课。 
4、一个优秀的语文老师,必得有四大支柱的坚固支撑。丰厚的文化底蕴支撑起语文教师的人性;高超的教育智慧支撑起语文教师的灵性;宏阔的课堂视野支撑起语文教师的流行性;远大的职业境界支撑起语文教师的诗性。

特级教师获奖感言(3):

名师薛法根感言——
1、教师应该具有一颗永远年轻的童心,只要心灵不老,他就能成为一个学生喜欢的好老师,而要成为一位优秀的语文教师,还需要具有以儿童的眼光看世界的本领,看课文的能力。
2、学会有选择地放弃,追求深刻的简单。简单就是快乐,简单就是幸福!
3、简单意味着要在课堂上需要我们放弃一切与学生的学习无关的东西。有所为,有所不为,不必将每一句话每一个句子都讲透彻,留下点余地和空间反而更美!

特级教师获奖感言(4):

金秋十月,西子湖畔,风景这边独好! 当我站在国内中学数学教育最高奖项的颁奖台上,从谷超豪院士手中接过“苏步青数学教育奖”一等奖的证书、奖牌时的这一刻,“幸运、感激、难忘……”,千思万绪在心中萦绕,万语千言又无从说起,第一次感觉到“谢谢”两字似乎也显得苍白无力,但愿这喜讯能顷刻间化作鲜花朵朵,奉献给我小学、中学、大学、研究生进修班的老师们,我一路走来,是你们的倾心教导,给我智慧,成就了我的梦想;是你们的奉献精神,给我力量,一直鼓舞着我,走到今天。

此时此刻,我特别怀念我的母校——上海市格致中学,这是一所走出了九位院士的历史名校,一百三十多年来, 积淀了浓厚的数学氛围,我数学的兴趣就源于这所学校,源于我数学兴趣的启蒙老师们:庄流琴、刘汉标、俞敦发、黄松年……。

说到黄松年,就想起45年前的一件往事,只可惜他已经走了。那时,我还在读初三,他是上海数学教育界的名师,承担我们的代数课程教学。有一天我心血来潮,把初中代数中函数的类型、图像、性质和应用,归纳串联成一个很大的网络系统表,呈给黄老师批改。想不到他不仅做了详细的修改,还以我的名义,将此作为初三代数总复习的提纲,由教务处用漂亮的楷体字,刻成了两大张蜡纸,印发给了初三年级的每个学生;同时还与我作了一次难忘的长谈,从数学的学习,数学的作用, 谈到将来长大成人报效祖国,点点滴滴,终身受益。

如今,要是他在天堂上看见我参加了今天的盛会,我想他一定会很高兴的。现在每每回顾这件往事,深深的怀念, 浓浓的敬意, 油然而生, 我更感到了作为一名教师肩头责任的重大,教师的一言一行真的能影响学生一生的选择,而我是幸运的,因为我遇到了许多这样的好老师。

我事业上的一些进步,也和组织上长期的培养教育息息相关,就说回到上海这些年,恰逢松江区为老师们搭起了“绿叶工程”的平台,正是在这个平台上,我有幸得到了上海一流专家们——顾鸿达、顾泠沅、杨安澜、胡仲威等零距离的指导与帮助,更有了与区内外许多优秀教师学习交流的机会,这使我的教学教研得到了大幅度的提高;也正是在这个平台上,我先后获取了区级的首批名师、首批师德标兵、首批享受政府津贴的荣誉,先后荣获了全国优秀教师、上海市特级教师的称号。饮水思源,我由衷的感谢组织上和同事们长期对我的培养与帮助。

最后,我还借此机会感谢我的夫人,这几十年来,是她,为我分担了几乎全部的家务;是她,为我摘抄了上万字的文献资料;是她,为我打印了大部分的文稿,使我有充裕的时间,一心教书,一心教研。

早些天, 当我知道自己已获“苏奖”这一殊荣时,除了兴奋,心中隐隐也在告诉自己:半生耕耘,是否该激流勇退了? 是否该休息的时候了